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基于高中物理实验教学的探讨
摘要：随着教育的革新，传统的高中物理教学模式已经无法适应当前学生的发展要求，无法适应社会对人才培养的要求。所以，必须要改变以往传统教学中存在的问题，健全教育体系，引进新的教学方法，以学生的自主发展为核心，提高学生综合能力。因此，在高中物理教学中有必要加强实验教学，以实验带动学生探索问题和思考问题的能力。
关键词：高中物理 重要意义 面临困境
一、高中物理实验教学的重要意义
1.高中物理开展实验教学是推进素质教学的必要途径。素质教育的本质内容是提高学生的综合素质和各方面能力，使学生符合社会发展需要。因此，高中物理课堂教学不仅要求学生掌握基本知识和技能，还要重点培养学生的综合能力。在高中物理教学中开展实验教学就可以有效地培养学生的综合能力。通过实验能培养学生对事物的观察能力和捕捉事物重点的能力，还可以提高学生思维能力和分析问题的能力。因此，物理实验教学是实现学生综合能力提高的重要手段和途径，只有开展实验教学才能符合素质教育的基本要求。
2.物理实验教学有利于激发学生的学习兴趣。实验教学可以打破传统教学的模式，用实验引发学生的好奇心，激发学生对于物理知识的学习兴趣。以往的高中物理课堂往往以课堂教学为主，给学生安排大量的课下作业和练习，由高强度的强化训练来提高学生的物理成绩，久而久之，学生就会在高压力下产生对物理的厌恶心理，使学生的学习兴趣降低，学习效率也变得极其低下。而实验教学就有效地弥补了传统教学这一不足，实验教学以生动直观的教学模式，有效地增强了学生对于物理知识的学习兴趣，使学生愿意学习物理，在物理学习中能够感受到快乐。因而，在物理教学中开展实验教学往往会使教学效果事半功倍。
3.物理实验教学有利于学生综合能力的培养。一个完整的物理实验是需要多个步骤来完成的，首先要确立实验目的，然后策划实验程序和步骤，选择合理的实验器材，然后进行实验，最后通过实验得出结论。高中教学中接触的物理实验大多数都是微型实验，但在实验教学中，实验过程中的环节都是不可缺少的。在物理实验过程中，可以有效地培养学生的思维方式以及对实验的设计和规划能力，在实验中能够实现学生自主挖掘问题、分析问题、解决问题的能力。在实验前期的准备到实验的细节策划，再到后期的搜集资料、整合资源，整个过程能够有效地培养学生实际操作的能力、对突发问题的应对能力以及对课堂知识灵活运用的能力。在实验的总结过程中，实验教学有效地培养了学生的总结归纳能力。作为物理教学的主体，物理实验能够有效地锻炼学生的创造性思维，使学生形成对物理学习有利的思维逻辑模式。
4.物理实验教学有利于学生价值观和情感态度的升华。新的物理课程标准要求把学生的能力培养放在首位，同时要重视在教学中对学生情感态度和价值观的培养。因此，物理教学必须要加强实验教学，因为实验教学不仅可以传授知识和技能，还有利于学生在学习中的情感态度和价值观的升华。高中物理实验需要多人共同协作来完成，在团队实验中可以增强学生的团队意识。实验中遇到问题时，学生能够激发自己的韧性，依靠不断努力自己解决问题。同时，在实验教学中，能够使学生懂得欣赏物理现象的魅力，使学生更加愿意学习物理。
二、我国当前高中物理实验教学所面临的困境
1.应试教育影响了实验教学的有效实施。受传统应试教育模式的影响，整个教育体系都对实验教学不重视，从而忽视了实验教学的作用。为了应对高考，各个高中学校都针对考试内容重点强化训练，而相对占高考分数比重小的实验部分则只是简单的讲解，教学中开展实验课的次数远远达不到教学大纲的要求。新课标为了增强高中物理教学的创造性和趣味性，只是简单地要求教学中实验的次数，没有有效地培养学生动手能力和创造能力，根本没有从实质上解决问题，使实验教学没有实质效果。
2.过分重视知识教学，物理实验课流于形式。高中物理课程开展实验教学的目的不仅是要通过实验来实现知识的传授，更重要的是对学生综合能力和素质的培养。然而多年的应试教育形成了固有的物理课堂教学模式，实验教学很难在高中课堂有效开展。为了应对考试，教师过分重视对课本知识的教学，实验课也是为了应对考试而临时组织开展的。这样的实验过程仓促，一般都是由教师演示、讲解实验过程中要注意的步骤和考试中可能考到的实验要点。学生只是简单地记笔记，根本没有实际动手去操作实验，从而使实验教学变成了实验演示教学，学生由做实验变成了看实验。这样就导致学生参与实验过程的主体地位被剥夺，学生参与实验过程的重要意义完全被忽略了。除此之外，学生在物理实验中由直接参与变为单纯的机械操作，学生按照教师的要求，根据教材的实验步骤来进行实验。这样的物理实验虽然由学生参与其中，但是学生的相关能力并没有得到很好的锻炼。这样的物理实验只是物理教学中的一个“练习题”，完全没有发挥出实验教学的作用，只是流于形式，应付教学大纲的要求。
因此，实验教学在高中物理课堂中并没有很好地得到落实。所以，教师必须高度重视对实验教学的关注度，强调实验教学的作用，加强改革，切实有效地在高中物理课堂开展实验教学。
在物理教学中加强实验教学力度，提高学生的观察能力和动手能力，是提高学生综合素质不可或缺的重要途径。只有通过物理课堂中训练有素的实验教学，才能使学生在接收物理知识的同时，潜移默化地在实验教学的过程中形成良好的科学素养。
