内容:
当代中学生的教育和管理
摘要：随着全社会素质教育的实施，新课程改革的推行， 如何加强学生的思想教育，如何培养德、智、体等全面发展的社会主义新人，成为学校教育工作的主要任务。当代中学生的思想观念发生了重大变化，给学校的思想教育工作提出新的问题，也加大了学校思想教育工作的难度。做为一个教育工作者，我们要根据高中学生的自身特点，有针对性地加强学生的教育和管理。
关键词：特点 七个结合
一 正确认识当前高中学生的特点
正确认识当前高中学生的特点，是做好思想教育工作的前提。现在的高中生正处于青春叛逆的时候，他们的心理、生理正处于一个成熟而又不完全成熟的过渡阶段，他们精力充沛，情感丰富，思想活跃，但情绪波动大；他们感觉敏锐，求知欲强，获得信息快，但经验有限，辩别力差;他们独立意识强，自尊心强，勇于探索，但往往带有盲目性，易冲动。所有这些特点，都是现阶段高中生的普遍现象，应引起所有教育工作者的高度重视。
二、高中生的教育苦理应抓好“七个结合”.
根据当前高中生的特点及自身表现，我们在加强学生的思想教育中，应抓好七个结合。
1.树立远大理想和近期目标相结合
大部分学生进入高中学习主要目的是为了能够进入高等学府，为将来的就业打下良好的基础。所以高中生应该树立远大的理想，努力 奋斗去实现自己的目标。但是也不应该好高骛远，要立足眼前，一步一步打好基础。
2.课堂教育与课外教育相结合
主题班会是进行学生思想教育的主要渠道。开好主题班会，帮助他们树立科学的世界观、价值观、人生观，增强学生法律意识，掌握辩证唯物的思想方法。与此同时，在平时的课堂教学中，应注意把思想教育寓于教学中，发挥德育功能。实践证明，对学生的思想教育工作不能一蹴而就，急功近利，应利用各种场合和各个部门的通力协作，长抓不懈，才能起到潜移默化的教育效果。
3．思想教育与纪律约束相结合
在学生的教育管理中，要贯彻正面教育为主的方法，以理服人，要动之以情，晓之以理。思想教育工作是一项细致而系统的工程，单一的号召、说服不能完全解决问题，必须把思想教育与各项规章制度结合起来，做到以导为主，导中有禁，禁中有导，使教育与管理一体化。只有严格的管理，才能保证正常的教学秩序，生活秩序，才能培养学生良好的行为习惯和高尚的思想品德。
4.整体教育与个别教育相结合
通过召开主题班会，课下与学生交流等途径，来全面提高学生的思想觉悟。但由于学生的整体水平参差不齐，其文化素质、家庭教育、精神状态各有差异。因此在注重整体教育的同时，还应注意个别教育，因人而异。对后进学生应开展个别谈心，注意疏导，重视情感交流，不要歧视他们，引导他们摆脱思想上的困惑，帮助学生辨别是非，帮助他们在人生道路上作出正确的选择。
5.齐抓共管与自我教育相结合
学生思想教育工作是一项系统工作，是一个综合体系。要充分调动各部门及所有教职员工的力量，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。把学生思想教育工作渗透到学校工作的各个环节中去。与此同时，要充分发挥学生自我管理、自我教育、自我约束的能力，培养其主人翁责任感；要充分发挥学生会、学生干部的桥梁纽带作用，鼓励学生参与社会实践，增强学生的社会责任感。
6.关心爱护与严格要求相结合
学校思想教育工作的对象是活生生的人，而人是有感情的。爱是教育学生的感情基础，是开启学生心灵的一把钥匙，是教育能否取得成功的关键。因此要从学习上、生活上积极主动地关心他们，帮助他们，尊重他们，切实解决他们的合理要求与实际困难，处处为学生着想。但是在爱护学生的同时，也要严格要求学生，不能放任自由，否则将适得其反。要做到爱中有严，严中有爱，使学生深切感受到学校的关怀与期待。
7.学校教育与家庭、社会教育相结合
随着当今信息传播的多渠道，学生的思想状况不仅来自学校的正面教育，还要有家庭、社会的共同帮助。家长、同学、朋友、电视、广播、名种书刊、网站等都对学生思想品德的形成发展过程产生着重大的影响。要积极主动地与学生家长取得联系，通过各种方式，及时给家长反俊学生的思想动向及在校的学习情况，取得家长的信任和支持。同时通过举办各种有益活动，创造健康良好的社会氛围，净化学校周围的育人环境，使学生不受社会不良风气的腐蚀。
当前，全社会都在建设和谐社会，都在加强社会主义精神文明建设。我们要充分利用这一有利条件，加强学生的教育管理力度，促进校风、学风的建设，使学生能真正成为德、智、体、美，劳全面发展的社会主义新人。转贴
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