内容:
校园规划设计的多元化发展趋向
摘要：高校校园规划设计为新的学习、生活方式提供平台，未来高校校园规划设计主流发展呈现出强调多元化发展的趋向。
关键词：校园规划设计多元化 发展趋向
随着世界性的经济发展和科技进步，一些发达国家已率先进入信息时代，从而带来人们的情感特征、价值标准、思维方式、生活意识以及习俗等方面不同程度的演变，突出表现为对社会文化的多元化需求，导致建筑与高校校园规划设计多元化寻求的发展趋向。
多种文化的交流
文化是历史的积淀，存留于建筑间，融汇在生活里。几千年来不同的民族，不同的地理环境沉淀了不同的文化。各地区、民族皆有相应的文化精神。正如本尼迪克特在《文化模式》所说：在各个不同地区，由于文化因素的不同结合，文化特质的性质也全然不同。受地理、气候、物产等的不同而形成的人的思维方式、信仰观念、审美方式的不同，也就促成了不同的设计风格。因此，文化的差异性铸就了设计的多样性，设计的多样性又进一步影响及强化着文化的差异性。设计又作为特有的文化现象制约、影响着文化的发展，通过与不同文化要素的结合，使高校校园规划设计日渐呈现出多元的面貌。
注重本土化，建筑及高校校园规划设计应凸现建筑的地域性格。建筑是人为的居住环境，与当地的生活方式结合得最为密切，无不具有地域性特征。建筑的自然适应性表明，空间环境的设计一定要适应特定的气候和地理条件，尽量使用地方材料、做法。设计时发挥的自由度较大，以反映某个地区的艺术特色。
通过对地域文化的理解和诠释，从而使室内文化正在全球范围内进行着广泛的交流和融合，这无疑将大大促进各区域建筑文化乃至人类整体文明的发展。弘扬民族特色其次，建筑及高校校园规划设计应彰显建筑的民族风格。风格各异的民族建筑是建筑本土化的生动教材。从建筑外观造型到建筑高校校园规划设计，无不显示出一个民族的文化精神，传达其独特的价值观念、思维方式和审美理想，即应更注重民族的内在传统精神表达。
多种话语的共生
20世纪60年代末，针对高校校园规划千篇一律的特点，主张以装饰的手法来达到视觉上的丰富，设计讲究历史文脉、场所精神，出现了很多有个性的、有创新特质的作品。高校校园规划在其反装饰的发展过程中，在其肯定装饰的过程中，高校校园规划确立了另一种新的装饰形态:这种装饰以结构为载体，通过抽象的、几何化的结构而使产品本身具有现代感强烈的装饰性。结构化的装饰与新材料、工业技术等自然客观限制条件相关联，成为设计中与功能密不可分的结构形态。装饰可间接表现出空间环境与社会历史的关联性，装饰可以美化和升华空间环境，从而满足人对美的需求与愉悦。
讲究历史文脉
“文脉”，更多的应理解为文化上的脉络，文化的承启关系。一个建筑的功能和意义，要通过空间和时间的文脉来体现。高校校园规划设计方面的注重历史文脉，即从人文、历史角度研究空间，再强调特定空间范围内的个别环境因素与环境整体，保持时间和空间的连续性与和谐的对应关系。文脉主义在强调传统生命力的同时，不仅仅是单纯对过去的模仿，还包括结合新的元素。秉承文脉主义设计原则，吸取传统精华，专注研究在特定场合表达当今设计与传统之间的关系，要吸取传统，并赋予空间环境以时代的特色。高校校园规划讲究设计作品与历史文脉的统一性和联系性。
关注场所精神
场所对当代建筑师来说早已不是新鲜事，挪威著名建筑理论家舒尔茨在其《场所精神——迈向建筑现象学》一书中也指出，“环境最基本的说法是场所。建筑的目的就是使场所精神具体化，场所精神的形成就是利用建筑物赋予场所的特质，并使这些特质和人产生亲密的关系。”因此，对场所及其相关的环境文脉问题的关注和场所精神的创造，成为许多当代设计师所共同追求的目标。如何在设计作品中体现场所精神，成为当代一些个性设计师寻找的新思路。
探索时代精神
任何设计都是时代发展、文明进步的产物，康定斯基说：“试图复活过去的艺术原则，至多产生一些犹如流产婴儿的艺术作品”。密斯说：“要赋予建筑以形式，只能是赋予今天的形式，而不应是昨天的，只是这样的建筑才有创造性。”
在高校校园规划设计中，作品的形式和风格同样也总是要反映人们的审美习惯的，不同时代、民族、地域的人，不同社会地位、年龄的人，不同知识结构、文化修养的人，有着不同甚至迥异的审美习惯。但是不管这些审美习惯在感觉上多么不同，在它们的深层总有一种相同的东西。因为，人们的审美习惯不是凭空而来的，它是时代文化思潮的一部分，总是或多或少地反映出时代的精神特征。因此，使各种设计风格、各种流派并不是毫无条件、毫无差异地共存，其中必定蕴藏着一种潜在的、最具生命力的、起支配作用的意识，这就是时代精神，时代精神支配着多元化的发展的设计方向。
多种学科的交叉
分学科本来是因需要按客观规律而由人制定的。这种“分工”对人类文明作出了伟大的贡献。提出交叉跨越的要求以填充学科间的空隙并促进本身的发展。频繁的交流使“纯种”的观念站不住脚了! [44]从全球文化整体趋势来看，建筑要想生存，就不能再以建筑自身的本体研究为阵营。建筑这门多重性的学科，很难把它单纯地划入自然科学、社会科学或人文科学任何一个领域，因为校园规划不仅要涉及各种艺术领域同时要受工程学、社会学、经济学、文化学、心理学、以至人类学、理论学、生态学等多种学科的制约和影响，因此，跨学科研究，充分吸取其他学科的成果，增强与其他领域对话意识，才能扩大的视野，拓展对社会和文化的整体性思维。同样，对于高校校园规划设计师来讲，必须充分吸取其他学科的成果，增强与其他领域的对话意识，才能有更广泛的研究领域，激活更丰富的创作灵感。
总之从设计趋势来看，随着科技的发展，以及通过社会对人性化、地域化以及可持续发展价值观念的日益重视，各学科间的交流，各种文化的融合，多种话语的共生必然导致高校校园规划高校校园规划设计风格的多元化倾向。
