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高校学生党员后续教育问题及对策研究
摘要：本文对目前大学生党员现状和大学生党员后续教育存在的问题进行分析，提出党员后续教育的基本内容，就如何做好大学生党员的后续教育，增强其党性观念和党员意识，切实发挥学生党员的先锋模范作用等方面给出相应对策，为具体负责学生党员后续教育管理工作的基层党组织提供了参考。
学生党员是大学生中的优秀群体,是共产党员队伍中高素质、高文化、年轻活跃的中坚力量，是社会主义建设的主力军。总体看，大学生党员政治上，有强烈的主体意识、热爱祖国、关注国家的前途和命运；专业学习上，能起带头示范作用；在学校、老师和学生之间，起着桥梁和纽带作用。但是近几年在对学生党员培养、发展、管理过程中发现部分学生党员中存在入党动机不够端正，共产主义信仰模糊等问题。目前我国高校学生党建工作普遍存在着“重发展，轻教育”的现象，这对高校党建工作提出了新的思考。
一、大学生党员队伍后续教育方面存在的主要问题
第一，学生党员入党前和入党后的表现存在很大的差异，部分党员存在“发展前拼命干、发展后松一半”现象，缺乏服务意识和奉献精神。一些学生党员入党后思想滑坡，开始放松对自己的要求，纪律松弛、学习松劲、工作拖拉、不再热心社会工作并过多考虑个人得失。
第二，大学生党员后续教育管理方面力度不够，组织生活缺乏制度化。重入党前教育，轻入党后教育，思想教育内容脱离大学生的思想和工作实际，停留在理论灌输，忽视实践锻炼的教育，以致造成一些学生党员只有思想理论，而不能在实际中充分应用。组织生活是党员教育与管理的基本形式。因为学习、工作等原因，致使支部活动内容往往局限于讨论吸收新党员和预备党员转正问题上，组织生活时间难以保障，无法解决学生党员身上存在的问题或组织党员进行理论学习。
第三，学生党员考核制度不够健全，缺乏有效合理评价机制。在学生党员的教育和评价方面，还缺乏切实有效的评价机制，尚未建立起对预备党员、正式党员各方面表现进行客观、全面评价和有效监督的教育管理体系。低年级与高年级、预备党员与正式党员等的教育培养与考核标准针对性与实效性有欠缺。
第四，实践活动的载体少，渠道不畅通，致使校内外各种实践活动只有少部分的优秀党员参加，许多学生党员未能参与其中，既减少了个人接受锻炼的机会，更影响党员队伍战斗力与工作效能。
第五，党员教育内容和方式过于单一，无法适应当代社会对青年学生，特别是优秀学生群体的素养要求。当下高校基层党组织对新时期、新思潮，新风尚以及新的交流方式与平台给青年人带来的影响估计不足，其教育方式甚至格格不入，至使事“倍”功“半”。
二、大学生党员队伍后续教育的主要内容
探求基层党组织加强学生党员后续教育的有效途径。本课题组将从理论学习、制度建设、实践锻炼等方面探寻加强学生党员入党后的后续教育途径问题。
努力建设学生党员后续教育的有效载体和实践平台。我们将通过有效运用QQ、微博、飞信、院报等新技术、新手段的沟通平台，科学筛选，整合资源，实现载体运用与平台教育的效用最大化，努力引导学生党员队伍从被动跟从、参与到主动探寻和实践。
建立学生党员后续教育的相关制度及党员量化考核指标体系。通过建立学生党员科学评价指标体系，以制度的约束激励学生党员争做优秀共产党员，发挥创先争优活动的长效性，成为高校党员质量管理的重要途径。
三、大学生党员队伍后续教育的途径和方法
1．用好党的各项规章制度，规范基层党组织建设
“三会一课”和组织生活制度是党的组织建设与发展的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理和监督的重要形式。定期开展三会一课,才能不断提高大学生党员的政治思想水平，更好地完成组织交办的各项任务。工作中的一些重大问题在党的会议上进行讨论，增强参与意识，有利于发扬党内民主，总结工作中的缺点和错误，切实提高大学生党员的政治理论水平。
2．搭建党员实践与拓展平台，帮助学生党员保持入党热度
成立学生党员自我教育、自我管理和自我服务的组织，如党员服务站。常态化服务党员实践活动、基层党组织建设和日常教育管理等。设立党员先进性实践岗，工作内容要贴合学生党员实际，通过设置不同的岗位和工作要求，使其成为集“思想教育、行为指导、生活服务和文化交流”等功能于一体的基地和展示与锻炼平台，发挥党员的先进性，服务群众。
3．建立相应考核与管理规范，帮助学生党员提升工作效能
实施党员分类目标管理，督促和激励党员当先锋、做表率、争先进。探索推行党员群众无记名投票与组织定性评价相结合等形式，及时教育纠正个别党员的错误言行，保持党员队伍的先进性。
建立完善党员精细化管理和绩效考核体系，真正发挥考核作用。创新工作思路，完善党员管理工作各项制度考核评价办法，使党员管理工作实现规范化、精细化、科学化。，让“党员这面旗帜飘扬得更悦动、更有力”。
4．榜样引导，树立大学生党员典型
党员形象工程体现了新时期对大学生党员的新要求，较好地把高校党建工作与学生思想政治工作、日常管理工作有机地结合起来。通过评选“模范党员”、“党员标兵”等活动，培养和树立大学生党员中的先进典型，弘扬榜样的先进事迹，激励广大学生党员学习仿效。
5．适应时代要求，建立网络党性教育及监督机构
网络为民主、公开、透明提供了有利载体，是党性教育及监督的又一重要平台。运用QQ、微博、飞信等新技术、新手段，采取新措施，让党员的带头作用成为一种习惯，逐渐变成做人做事的准则。
运用网络扩大民主参与，实施民主监督。利用网络的公开性、透明性、即时性，及时发现问题并采取有效措施解决问题，使我们大学生党员始终置于人民群众的监督之下，保持健康的体魄和旺盛的生命力。重视网络教育的阵地建设，提高学生党员明辨是非的能力。认真构思建设红色网站，开展灵活多样的学习方式和途径，提高学生党员的学习兴趣和吸引力。使大学生党员愉快地接受党的价值观的熏陶和灌输，成为国家的栋梁、社会的有用之才。
