内容:
谈谈高中政治教学中怎样培养学生的自主学习能力
摘 要：教育不仅是要教授学生知识，更重要的是教会学生如何正确的自主学习。高中在学生的整个校园生活中起到了承上启下的作用，使学生由被动学习向自主学习转变的最好时机。政治是一门社会实际性和时代性很强的课程，学生不仅要学到正确向上的人生观、价值观和社会观，还应该培养良好的自主学习能力。本文将对此进行具体分析。
关键词：高中政治；中学生；自主学习；培养
1 高中政治教学的现状分析
政治课程对很多同学来说，都是枯燥干涩的，教师不停地强调诸如：三个代表、科学发展观、四项基本原则等各种亘古不变的基础知识，大家都听了太多次，很容易觉得枯燥乏味，缺乏学习兴趣导致学习力低下。导致这种现象的原因主要是，在高中政治传统的授课模式中，不少教师都是在课堂上唱独角戏，以自己讲解为主，反复强调考试中可能会出现的考点，却闭口不谈学生感兴趣的时事政治等，使得学生的学习内容主要以背诵为主，毫无自主性可言。同时，在考试体制横行的今天，无论是普通考试还是升学考试，社会和家长都只关心孩子的考试成绩，而不考察学生的政治能力，在这种体制下的学生，只能选择不停的背诵以提高自己的学习成绩，而忽视了面对政治、面对社会时最基本的思考。在传统的政治教学中，学生难以切实理解“政治”两字的含义，也难以真正培养属于自己的政治观、人生观，只能人云亦云。因此，高中政治的教学现状令人担忧、亟待改变。
2 培养学生自主学习能力的重要性
我们所说的培养学生学习高中政治时的自主学习能力，主要是指学生在政治学习中，可以根据自己的需求，制定独立的学习计划，并不断的自我反思、自我思考、自我改进，在教训中积累成功的经验。自主学习能力强调独立、超前、多样和动态，而独立性是自主学习能力的重要支撑。就如同一个人不能一辈子依靠别人的搀扶，学生也是如此。学生不能永远只是接受教师教授的东西，而没有自己的观点。教育的第一使命和最终使命都是教会学生如何独立的学习、思考，如何成为自己的教师。在高中阶段的政治教学中，学生面临着高考的重大压力，面对这教师和家长的殷切期望，因此，学习对学生来说已经成为了一种负担。但是如果学生能对政治产生浓厚的兴趣，主动的去学习和思考，那么对学生来说负担可能会转为动力，这也是我们教育所期望达到的目的。因此，培养高中学生的自主学习能力，对教育界、对社会、对学生都有很重要的现实意义。
3 高中政治教学中培养学生自主学习能力的有效对策
3.1 以强化理解为出发点
高中政治教育主要包括哲学、经济、政治和文化四部分，总体来说理论性和抽象性较强，并且对于理论性的东西，学生感觉与现实生活联系较少、实用性差，不科学不现实，因此，难以用主观思维去理解，只靠死记硬背来理解这些内容，但是政治知识的另一大特点就是枯燥乏味，这不仅加大了学生的记忆的难度，也使得学生的背诵过程变得很痛苦。因此，改变这一现状，就需要培养学生的自主学习能力。首先，学生应该摒弃死记硬背的习惯，以强化理解为出发点，努力使知识点形成形象记忆，这样可以帮助学生有效调动形象记忆能力，更加深入、全面的理解知识点。其次，教师要改变教学中以自我讲解为主要的授课手段，应该积极利用多媒体等先进教学设备，将枯燥乏味的知识点以生动形象的方式展示出来，鼓励学生积极发言，努力探讨理论背后的世界，增加理论的可感知性，从而充分调动学生学习的积极性和主动性。最后教师要对学生进行及时的指导，在学生的自主学习过程中，要把握好学生学习的正确方向，告诉学生哪些需要确切深入的理解，哪些只需要知道就行了，这样学生的学习过程就有了明确的目的，同时也简化了学生的学习过程，减轻了学生的学习负担。
3.2 结合实例，激发学生的学习兴趣
兴趣是学生自主学习的能量调节器和催化剂，可以最大限度的调动学生的学习热情。因此，在政治教育中要注意调动学生的兴趣。其实，我们身边每时每刻都有政治事件发生，因此，政治不只是为人留下的亘古不变的道理，还是我们身边的点滴小事。在政治教学中，教师要注意将政治理论与时事联系起来，利用政治理论为学生剖析其中隐含的道理，鼓励学生大胆发言，表达自己的政治观点，形成自己的政治观，这样才能让学生爱上政治。
3.3 依托教材，内外结合
学生的自主学习是在认识教材的基础上进行的，为确保学生的自主学习更具有针对性和时效性，教师必须保证学生的学习内容时依托教材内容，无偏颇、无缩减。正确的理解高中政治教材是提高学生理解能力的重要途径，也是学生培养自主学习能力的基础。在传统的政治教育中，教师一般过于强硬的向学生灌输“自己”对知识的理解，甚至直接制定出所谓的标准答案，学生处于被动接受的地位，对政治教材没有自己的理解和体会。因此，在培养学生的自主学习能力过程中，要引导学生多阅读、多思考，勇敢的表达自己的看法和观点，鼓励学生自己提取教材中的有效信息，从而培养学生对知识多方位、多层次的理解。
4 总结
综上所述，高中政治教育虽然以教学为主，但政治不仅包括各种理论知识，还包括我们生活的方方面面，因此，教师应该打破传统教育的束缚，积极培养学生的自主学习能力，这样才能拓展学生的思维空间和思维能力，并形成独立的、正确的人生观和价值观。
参考文献
[1] 孔志祥.对高中政治教学中学生自主学习能力培养的见解[J].教育现代化。2013,9:19-20.
[2] 方丽君.高中政治教学中学生自主学习能力的培养方法[J].学园,2013,16:23-24.
[3] 张兴德.高中政治教学中学生自主学习能力的培养[J].中学生导报.2012,32:34-38.
