内容:
尤其对青少年所接受的精神文化产品，要加强规范、引导。人文教育是素质教育的组成部分。而加强人文素质教育，尤其要加强精神文化产品的引导，给青少年提供丰富丰富高能的营养，创设一个健康高尚的人文文化环境。提高青少年的人文素质教育的质量。加强精神文化产品管理、不仅需要教育工作者做，而且也需家庭、社会联合起来做。总书记曾强调“青少年健康成长，不仅教育部门要做，而且社会也要做”。
１、提供优秀的精神文化产品，为青少年准备丰富高质的精神粮食。充分发挥优秀精神文化产品的作用，提高青少年的人文素质。这要求教育者为青少年多选择、引导。
２、加强精神文化产品的管理，优化整个社会的人文环境。教育并非万能，尤其对人文素质教育。某种意义上，其效果很大程度取决于家庭社会的影响。
社会要承担它的教育职责。要优化整个社会的人文环境，需国家在宏观政策、制度、组织、宣传等方面加大工作力度，加快相关的改革。目前特别应注意加强对精神文化产品的管理、规范和引导。全社会行动起来，治理泣汲文化，净化人文环境。
３、引导青少年参与精神文化产品的创作和参与创设优美的人文环境，为其提供表现人文精神的机会。让青少年在参与和表现中提高自己的人文素质。
４、要注意挖掘各门学科中的人文底蕴。各门学科是青少年接触最多、最常见的。无论文史哲、还是数理化，都蕴含着一定的人文因素。这就要求教育者引导学生用心去挖掘。
加强精神文化产品管理，为青少年创设一个良好的人文环境，提高青少年的人文素质，树立青少年的人文精神，培养健康自由完美的人。
