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华池县教育事业“十二五”发展规划
为了深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，全面落实科学发展观，努力推进全县教育持续、健康、快速、和谐发展，促使教育更好地为全县经济社会科学发展、全面发展服务，依据国家省市《中长期教育改革和发展规划纲要》及有关教育工作会议精神，结合我县实际，特制定本规划。
一-、基础和现状
“十一五”期间，全县教育工作在县委、县政府的正确领导和市教育局的大力支持下，认真实施“科教兴县”战略，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，坚持规模发展、均衡发展、内涵发展和特色发展，教育事业迈入新的发展阶段，教育改革不断深化，基础教育质量稳步提高，职业教育规模不断壮大，民办教育管理逐步规范，初步构建了布局合理、机制顺畅、管理规范、富有特色、和谐发展的教育新格局，为全县经济社会持续快速发展做出了积极贡献。
----“两基”水平进一步得到巩固和提高。全县中小学适龄少年儿童入学率分别达到98%和99.8%，中小学在校学生巩固率分别达到在98.2%和99.8%，15周岁和17周岁初等和初级中等教育完成率分别达到98.54%和93.08%，青壮年非文盲率达到98.2%。
----高中教育规模不断扩大。华池一中通过市级示范高中验收挂牌，高中阶段在校学生达到4192人，比“十五”末净增771人，高职中招生比例达到6：4。
----成人教育、职业教育进一步发展。农民文化技术学校年培训能力达到1.5万人次。广大干部职工积极参加各种形式的继续教育活动，有1890名干部职工通过学历教育，取得了大专以上文凭。职业教育规模不断扩大，在校学生达到1795人，比“十五”末增加了1006人。先后培养输送各类实用人才4000余人，完成各类短期培训8000人次。
----学前教育、民办教育蓬勃发展。全县3—6周岁幼儿入园（班）率达到75%，在园幼儿达到2811人。民办幼儿园达到3所，在园幼儿达到737人。
----教育资源整合取得阶段性成效。“十一五”期间，全县共撤并中小学校72所，新建寄宿制学校9所，教育布局逐步趋于合理，教育资源配置进一步优化。
----办学条件明显改善。按照发展抓项目的总体思路，共实施各类教育项目180多个，争取项目资金1.842亿元，改扩建校舍26.6万平方米，中小学生均校舍面积分别达。 到16.45平方米和9.99平方米。信息技术教育成效显著。顺利组织实施农村现代远程教育项目，完成投资540多万元，所有中小学都建起了卫星教学资源接收站，全县高职中、初中、县城小学全部建起了计算机教室和多媒体教室，计算机总数达到870台，电视机540台，dvd/vcd等播放设备320台，打印机260台，为顺利开设信息技术教育课程，推进优质教育资源共享奠定了基础。有8所中学和4个学区建起了教学网站，有3所学校建起了校园网。
----教师队伍建设进一步加强。坚持补充与提高并重，五年累计补充教师668名，认真实施“4953”名师培养工程和“青蓝结对”帮扶工程，高中、初中、小学、幼儿园专任教师学历合格率分别达到88.9%、96%、99%、100%，高中、初中、小学专任教师学历合格率比“十五”末分别提高30.5、10、4.4个百分点。教师待遇全面落实，有126人被评为县级以上学科带头人、教学能手或教学骨干，有605人获县级以上表彰奖励。
---教学质量显著提高。近五年，全市初中毕业会考科平成绩、合格率、良好率三项指标均居全市第一，高中会考合格率、优秀率逐年上升，“十一五”期间，普通高考二本以上进线总人数1532人，进线率由“十五”末的21.35%提高到22.32%，高考总录取4230人，“十一五”期间，累计向大专以上高等院校输送新生4000余人。
二、困难和问题
“十一五”期间，全县教育事业虽然取得了长足发展，但同我县经济社会发展的形势相比，与周边兄弟县区相比，与群众的需求相比，还有较大差距，在教育改革与发展中还有诸多困难和问题，主要表现在：
一是教育发展不均衡。学校布点多，规模小，城乡之间、学校之间教育质量、办学条件、师资水平差距较大，城乡教育发展不均衡现象比较突出。
二是教育投入与教育发展的客观需求不相适应。教育经费紧缺，发展基础薄弱，特别是优质教育资源短缺，与人民群众日益增长的教育需求的矛盾还比较突出。
三是教育结构不尽合理。职业教育发展缓慢，规模偏小，专业设置与市场对接不够，服务地方经济发展的职能较弱。
四是教师素质不高。近年来，新招录的教师，非师范类人数较多，初中教师学科不配套问题比较突出，高中教师第一学历达标率低，拔尖教师、领军教师、骨干教师数量少，中小学英语教师、高中地理等学科教师短缺，小学教师中转录的民办教师，年龄
