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一学期的教育教学工作已经到了尾声，各科复习都进入了到计时，教师和学生都到了紧张、忙碌的时候了。无疑，班主任老师要数这个时期最忙碌的人了，除了和其他老师一样忙着复习外，完成各种业务手续，还要做好班级各种事务，做好班级的期末的复习管理工作，那么，班主任老师就要有三种期末复习的意识。
一是要有复习统筹安排意识。复习期间，各学科教师都比平时更看重复习的时间，都想在复习时多用一点时间组织学生复习，这样一来各科教师在复习时间安排上就可能会发生一些冲突。班主任这时就要统筹好班级学科复习安排的工作，制订一个班级复习计划，合理安排各学科的复习的时间，按比例均衡复习课时数，让各课任教师都能接受，这样课程安排合理，一方面有利于学生复习，提高学生的复习效率，其次能促进教师之间的团结，形成一个积极向上的主、和谐的复习局面。
二是激励为主意识。期末复习是学生巩固知识的关键环节，科学地组织好学生的复习，能较大幅度地提高复习的效率，对提高学生的学科成绩有巨大的促进作用。在复习时，学生面对的学习任务要比平时大的多，各种复习摸底考试不断。说实在的，这时学生文体活动时间比平时少了很多，学生大部分时间都用在各门学科的练习上了，学生在各种练习时，遇到这样那样的知识漏洞比平时也多的多，这时就要班主任做好班级管理工作，特别是要不时地对学生进行激励，科学安排好学科复习与班级的其它工作，做好学生思想工作，帮助学生建立复习的信心，克服困难的决心。可以采取开班会表扬，与学生家长联系，对学生在复习中的好的表现加以肯定，提高学生的荣誉感和责任意识。也可以在适当的时候，给学生发一张奖状等。对学生的恰当的激励能帮助学生建立复习的信心。
三是抓紧与放松相结合的意识。期末复习是检验学生一学期学习情况的关键，是考查教师工作业绩的前奏曲，最后成绩如何，期末复习也是很关键的。所以，学生学习的时间抓的都比较紧。班主任这时就要组织好本班学生的体能锻炼，做好复习时期的休息与复习的调整，保证学生有充足旺盛的体力和精力，让学生在烦杂的复习中有一种积极向上的精神和坚定信心，把紧张复习与愉快的放松紧紧结合起来，这样才能提高复习的效能。
总之，在紧张的期末复习阶段，教师做好复习的准备工作，多给学生一些鼓励和关爱，多给学生一些自我反省和改正的机会，会更好的提高复习的效果。
