内容:
小学新标准英语三年级起点第s0100
5册
Module2Unit2教案设计
Module2Unit2Howmanyicecreamsdoyouwant?
教学目标：
认知目标：单词：cheesekilolist
句型：Howmanyicecreamsdoyouwant?
Howmuchcheesedoyouwant?
Howmuchisitgoingtocost?
能力目标：使学生学会如何询问数量，如何购物。
教学重点：Howmany/much...doyouwant?
教学难点：Howmuchisitgoingtocost?
教学准备：课件，图片，单词卡片等。
教学设想：
step1:Warmer:
1.Greetingsandsing”Wearegoingtohaveapicnic.”
2.出示课件A“一分钟十问十答”
step2:Teachingandlearning
1.Newwords
(1)出示各种食品图片,让生齐读出来,但是当看到可数名词时坐下读,当看到不可数名词时要起立读出来
.
(2)最后一张出示奶酪,引入单词cheese.教说该单词,分小队,分排练读.
(3)出示课件B:一个大苹果从上掉到台秤上,指针指到数字1上,引入单词kilo.使生理解该单词意为”一公斤”。教说、练说该单词。
出示课件C：一牙香蕉从上掉到台秤上，指针指到数字1一半的位置上，引入词组halfakilo。使生理解为“半公斤”。教说、练说该词组。
出示课件D：一个大西瓜从上掉到台秤上，指针指到数字2上，引入词组2kilos。使生理解该词组意为“2公斤”。教说、练说该词组。
将所学新词齐说一遍，并利用cheese练说。e.g.akiloofcheese
2.Newsentences
(1)T:Tomorrow,wearegoingtohaveapicnic.Whatarewegingtotakeonourpicnic?Whocansay?找学生说出野餐时想带的东西.老师板书,并适时穿插说”Whataboutcakes?””Let'shavesomeicecream.”当黑板写满时,引出Thereisalist.教说单词list.
(2)老师利用板书中的可数名词问:Howmany...doyouwant?再用”Howmuch...doyouwant?”问板书中的不可数名词.让学生理解这两个句型是物品询问数量的.然后让他们总结出两个句型分别用在何种情况
.
(3)让学生两两一组,就黑板上的单词进行问答练习.然后出示课件E:练习两个新句型.放第一遍课件,指名根据画面回答问题;放第二遍课件时,全班跟读.
(4)老师仍然利用板书提问Howmuchisitgoingtocost?启发学生理解该句意思是询问价钱。在练说时速度要由慢到快，拍手有节奏地练说该句。
（5）Game：Moreorless课件F依次出示三种物品，找一个学生上教室前面来背对屏幕猜价钱，其它同学根据他说出的价钱说
more或less来给他提示。
Step3:Drill
1.T:TodayisMid-Autummnday.Let'shaveapartyattonight.But,there'snothing.Let'smakealistatfrist.Andthen,let'sgoshopping.让学生6人自由结组，并发给他们每组一张纸，让学生先来列一个清单。待学生列好清单后，利用实物投影展示几组。大家一起看一看，说一说清单上都有什么东西。
2.出示课件G：一个购物的对话范例。老师先与一个学生做一个示范，然后让学生在每组里找一、两个学生当售货员，其它同学买东西，进行购物对话。
3.对话展示。
Step4Homework
1、为即将出差的父亲列一个清单
2、将本课单词每个抄写一行
板书设计：
list
Howmanyicecreamsdoyouwant?
Howmuchcheesedoyouwant?
Howmuchisitgoingtocost?
