内容:
从全国第八届全国多媒体课件大赛开始，评分标准进行了细分和细划，我们需要对评分标准的认识应该上升到一定的高度，以正确把握课件设计制作的方向，拓展我们的设计创意和思路。
下面对全国第八届全国多媒体课件大赛（网络版课件）标准进行总结。
一、教学内容（30分）：科学性规范性（10）、知识体系（10）和资源应用（10）
科学性规范性（10）：科学性（5）规范性（5）
知识体系（10）：知识覆盖（5）逻辑结构（5）
资源应用（10）：资源形式（5）资源引用（5）
详解：科学性和规范性是指教学内容正确，无科学错误，无错误导向。文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范。
知识体系是指知识内容在所界定的范围内完整，知识体系结构在制作量要求范围内完整。逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性。
资源应用是指有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接。采用规范化的引用标注，说明资源来源，无侵权行为。
二、教学设计（25分）：目标组织（8）、学习设计（17）
目标组织（8）：目标设计（4）内容设计（4）
学习设计（17）：教学交互（4）习题实践（4）学习评价（4）活动设计（5）
详解：目标组织是指教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生。重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习。
学习设计是指较好的人机交互，网上教师和学生、学生和学生的交互、讨论。多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养。有对习题的评判或学生自学习效果的评价。根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力。
三、技术性（25分）：运行状况（10）、设计效果（15）
运行状况（10）：运行环境（5）操作情况（5）
设计效果（15）：软件使用（5）设计水平（5）媒体应用（5）
详解：运行状况是指在通用浏览器下运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台。操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。
设计效果是指采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自设计了适合于课件制作的软件，避免非必要的插件使用。设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合网络使用的技术规范。合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理。
四、艺术性（20分）：界面设计（10）、媒体效果（10）
界面设计（10）：界面效果（5）美工效果（5）
媒体效果（10）：媒体选择（5）媒体设计（5）
详解：界面设计是指界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷。色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。
媒体效果是指文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当。各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣。
五、加分（20分）：应用效果（10）、创新创意（10）
详解：应用效果是指已经得到广泛应用，取得了良好的应用效果，有较大推广价值。
创新创意是指设计独到、创意新颖。
以上网络版课件的评分细则和分值。
出处：课件115学培吧原创http://www.kj115.com
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