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摘要是论文的重要组成部分，高质量的摘要可以吸引读者，反之则可能失去读者。因此，摘要的好坏直接
影响读者对论文的阅读，影响着论文被利用的程度，论文作者必须重视摘要的编写。然而，有的论文作者不太
重视论文摘要的编写，主要表现有：1) 摘要过于简单，信息量不足，不能反映出论文的主要内容；2) 摘要不
能确切地表达论文的主要内容；3)摘要中出现了对论文内容的评论 ；4) 未按国家标准要求书写，如句子中用
“本文”、“作者”等做主语；……。凡此种种，影响了论文摘要的质量。也许有的作者不太了解摘要的国家
标准和要求，针对经常出现的问题，为使大家（尤其是年轻教师和学生）对摘要的国家标准和要求有更多地了
解，下面做一简要介绍。 论文摘要的目的主要有2个 [1] ：1) 使读者了解论文的主要内容，以决定是否继续
阅读该论文；2) 供文摘杂志和数据库利用，以方便情报人员和计算机检索。摘要分报道性摘要、指示性摘要和
报道―指示性摘要。通常学位论文、学术论文、技术报告及总结报告等科技文献采用报道性摘要，综述、述评
及进展报告等介绍性文献采用指示性摘要。摘要是论文内容的简介，其要素有4个（目的、方法、结果和结论）
，必要时也可有其他重要的信息。
报道性摘要以提供论文内容梗概为目的，在编写时四要素中的方法、结果和结论宜详细，重点是结论，目
的要素可简单。高质量的报道性摘要可部分代替原文的作用，具有丰富和事实性的信息，并能充分反映论文的
创新之处。因此，要在有限的字数内（300字左右）提供尽可能多的信息。通过阅读摘要，即使不读全文也能了
解论文的主要内容和必要的信息。
指示性摘要的目的是使读者对文献的内容有轮廓的了解，编写时着重于“目的要素”，其他三个要素可简
单。指示性摘要一般在100字左右。
编写摘要的注意事项 [1，2] ：
1) 要反映论文的新内容和特别强调的观点，尤其不要出现在本学科领域已成常识的内容；
2) 不应对论文内容作解释和评论，尤其不应作自我评价；
3) 不要用第一人称，而应采用第三人称，不要用“本文”、“作者”等作主语；
4) 不得简单地重复题名中已有的信息；
5) 一般不用引文（除非论文证实或否定了他人已出版的着作）；
6) 一般不分段落；
7) 缩略语、略称、代号等，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，首次出现处必须加以说明。
