内容:怎样将课件制作得动人，让我欢喜让我忧的纠结
怎样将课件制作得动人，让我欢喜让我忧的纠结
不会制作课件，想去制作，真正学会了课件制作，又转向思考课件如何制作的精美，如何制作的与众不同，如何制作的让评委惊叹，如果达到百分百的动人效果。喜的是自己会制作课件，这在很多人还不会课件制作的前提下，着实让人骄傲，让人自豪，优的是自己的难题始终思考不明，理不清，剪更乱，让我欢喜让我忧的纠结，在很多课件制作爱好者中普遍的存在，这是一个正常的现象。
课件制作技术的演变就是在这种纠结中进步的，前进的步伐离不开这种纠结，可喜的是你已经想到了这个应该想的问题，所以你已经进步了。已经很不错了。
课件想制作和动人，首先得理解什么叫动人，什么是课件，什么叫精美，什么叫美感，什么叫特色。
什么是课件？简单点说，为教学服务的通过一定的软件制作出来的软件就叫课件。
什么叫精美？看上去很好看，愿意看，就叫精美。
什么叫美感？大家喜欢看，学生喜欢看，评委喜欢看，不能说全部，最起码大部分人群看了都说好的，就说明课件有一定的美，因为有了美的感觉，大家才喜欢看。
什么叫特色？自己与众不同，即使你与别人同名同姓，别人也仍然能分辨出你来，这就叫做与众不同，不同凡响。
最后我们再谈令我们纠结的动人问题。
其实啊，你如果认识到了上面的问题，也就应该知道动人如何去做了，动人也是要去感动人，触动人的意思。课件精美了，课件有美感了，课件有特色了，还怕动不了人？
那么课件如何才能做到动人？归根结底，就是要让课件精美，具有一定的美感，拥有自己的特色，这样自然就能动人，这个功夫对新手来说，或者课件制作爱好者，很不容易理清的一个难题，也就是始终弄不明白，一个课件的美在哪里，一个课件的好在哪里，即使有的人理会清了，能够正确地分辨一个课件的好与坏，一眼就能定江山，也许用语言表达不出来正直的优点与缺点，这也很纠结。
一眼定江山的豪迈，一眼就能分辨一个课件的好与坏，是一种特殊的经验和特殊的感觉，课件做多了，见多了，特别是借鉴好的课件，全国竞赛获奖的课件，你自然就有了课件好与坏的感觉，课件美与丑的分辨能力，也就自然学会了模仿与创新，这时课件的动人之处自然就出来了，明了了。如果始终理不清，道不明，说明自己的功夫不到，可以从网上去学习一点理论，多见见比较优秀的课件，实在没找到理想的地方，推荐你去课件115学培吧，很多的免费高手教程，可以学习到自己没有知识和技术，不少的样例，可以学习借鉴，提高自己的鉴赏水平和能力，不少的课件素材，可以灵活地使用到自己的课件中去，学会浏览就是一种提高，就是一种学习。
再谈如何制作动人的课件或是说如何让课件做的动人？
第一，界面设计上下功夫；
第二，课件整体结构上要用心；
第三，课件内容上要实用和布局美观。
第四，技术上要达到一定的层次和要求。
第五，不要出现任何，哪怕一小点的错误，包含技术性错误，知识性错误，导航错误，链接错误等。
第六，课件制作好了以后，自己是否喜欢看，是否有自豪感，是否有成功感，如果这三点，你缺少任何一点的话，那么建议你直接删除这个课件，这样的课件是一种垃圾课件，你自己都不想看的课件，别人怎么可能看得上眼，从最丑的小板凳开始，做一个真正属于你自己的美观的小板凳，你的目标就达到了，课件也就动人了。
学习中进步，真理永远在你自己的手中。
理论是一种指导，理论在实践中成长。
动人是一种感受，课件必须首先要得到你自己的承认。
努力不一定成功，成功一定是你努力的结果，成功始于努力。
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