把精品Flash课件用于教学已成为教育现代化发展的主流。多媒体教学应用现代科技手段将声音、文字和图像有机地结合起来，其教学模式完全符合“以学生为中心”的现代教学理念，即尊重学生的需要，让学生从消极被动的知识接受者转变为认识的主体、主动的语言构建者，发挥了学生的主体能动性、创造性，也使教师的主导地位得到了充分发挥。由于它具有传统教学手段无法比拟的优越性，因而在教学中得到了越来越广泛的应用。
课件制作和学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心，是近几年来我国中小学信恳技术教育的发展重点，也是当前信息技术教育普及进程中的—个热点问题。信息技术与课程整合是—个包含着多种思想、多种实践的概念，不同的研究者和实践者从不同的视角对课程整合做出了不同的界定。
兴趣是学生主动学习、积极练习的最重要的因素之一，只有让学生对学习产生兴趣，才能调动学生的主动性和积极性，自觉地去学习、操练、巩固和提高。运用多媒体教学，采用现代化的教学手段和形式多样的教学方法，把学生的注意力集中到教学内容上来，增强了课堂的凝聚力和感染力，激发学生的求知欲望和学习动机。
在课件设计教学动画时，教学目的有时是多样化的。仅以模拟实验为例，有的模拟实验要求是全仿真的，即能够替代真实环境的实验；有的则仅用于实验预习，熟悉实验环境；有的则只限于达到了解的目的。这三种不同的教学目的决定了三种不同的精品课件设计思路。
