Flash课件制作以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，大大增强了学生对抽象事物认知、理解过程，从而将课堂教学引入全新的境界。用单纯的语言和简单的图片有时很难创设出适合学生发现新知又能激发学生强烈求知欲的问题情境，在课堂教学中依据教学内容对教学资源进行优化组合，利用多媒体可以使静态的教学内容变为动态的画面，加上鲜艳的色彩，用直观的图形及和谐的声音，使枯燥而又抽象的数学知识变得生动形象，使数学教学具有很强的真实感和表现力，激发学生的学习兴趣。
重点要关注比赛课件是否达到了以下基本要求：（1）文字简洁，字体、字号、字形合适，颜色和背景色对比明显;（2）图形、动画使用得当，效果明显、大小适中，排列合理;（3）音乐的节奏要与教学内容相符，背景音乐要舒缓，设定的背景音乐要有开关按钮;（4）边界边框安排适宜，前后尽量一致;（5）提示和帮助信息明确，放置合理;（6）菜单和按钮的样式设计美观大方，安排合理。
可以通过观察确定，学生利用配有解说词的动画片学习时，视觉信息通道加工动画片呈现的表象信息，听觉信息通道加工解说词传递的言语信息，如果信息内容丰富、并且呈现速度快，这种情况下，我们可以把课件制作连续呈现的信息内容划分为多个信息片段，使学生在选择和组织一个片段的信息后，再呈现下一个片段。
在不影响教学内容的情况下，精品课件的视觉设计应遵循形式美的法则和人的视觉规律，处理好主从与重点、对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律、空白的设置与应用和画面的空间设计等形式美的基本法则，创造出形象的动画，给人以视觉上的享受。
