课件脚本完成后要从头到尾检查，可以在脑子中用想象的办法演练一下每一个课件界面及其运行影像，以免有搞混或遗漏的地方，以利于及时修改。如果编写课件脚本者和课件制作者不是同一人，编写课件脚本者要跟踪制作过程，加强与课件制作者的沟通，及时发现问题并进行有效修改，以追求最理想的制作效果。
课件制作要注意界面设计，程序要简洁；界面的设计要注意审美规范；充分利用多媒体软件本身的各种功能；为用户提供充分的信息和容错功能；为用户提供充分的选择余地，风格要统一。
Flash课件中的动画，具有使物体自动缩放、旋转、变色、变形等功能，制作动画更轻松，交互功能更强大。教师应根据自己的喜好和教学的需要，多项整合，发挥各自的优势，巧妙地利用现有素材，在缩短制作时间的同时，让课件的功能更强大。
多媒体教学课件是一种通过计算机，把文本、图形、图像、动画、声音、影像等多种媒体信息进行综合处理、管理和控制，将多种媒体的各个要素有机集成，并通过交互界面完成一系列随机性交互操作的新的信息技术。多媒体技术的集成性、控制性、交互性等特点对于教学过程中的信息传输来说都是十分有用的。
课堂教学中，由于课件界面风格统一、在布局上考虑认知特性，在色彩、字体的设计上充分考虑认读性、视觉舒适性等因素，图文并茂，讲授和演示结合，学生反应非常积极踊跃；课后，教师制作的教学演示视频可以提供一个非常好的回忆、重复的学习条件，因此，收到了非常好的学习效果与学生评价。
