一个完整的Flash课件，从设计者的角度来看，常常是一个内容丰富的资源库。但对使用者而言，就不一定非得全盘照搬了，而是从实际的教学需要出发进行取舍。这就要求程序做到模块化、网状化。
精品课件的开发离不开素材的准备，素材是课件的基础．制作多媒体课件并不是难在多媒体创作工具的使用上，而是在于素材的收集和制作上，它们占用了课件制作的大部分时间．“多媒体素材”是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料．也就是多媒体课件中用于表达一定思想的各种元素，它包括图形、动画、图像、文本和声音等．搜集素材应根据教学需要来进行，素材的取得可以多种途径。
在良好的学习氛围中学习，学生更能高效地完成学习。多个学习者同时使用同一教学课件可以形成学习群体，构建一个群体学习环境，在相互交流学习中遇到的问题、学习心得，学生和老师也可以直接进行交互，在互教互学中学习知识，培养学生之间的协作精神。
精美课件制作，应用了计算机多媒体技术，以其鲜明生动的画面，灵活多变的动画与音乐效果，让学生的感觉器官全方位地感受信息，让枯燥、乏味且抽象的讲解，变成对技术动作直接、生动和形象的展示。枯燥的示范、讲解，让学生的学习兴趣和热情消磨殆尽，而生动的多媒体课件却能始终吸引学生的眼，抓住学生的心，让学生体验愉悦的情感，把注意力全部集中到学习中去。
课件是综合了视觉、听觉的一种多媒体方法。所说的视觉，是指学生在计算机屏幕上看到的动画、录像、图片、表解等，而听觉是指学生可听到来自计算机的语言和音乐。运用计算机辅助于教学，就是要集视、听多感官作用于一体，丰富学生直接经验和感性认识，使其对所学知识理解得更为深刻透彻，达到最佳教学效果。
