图形图像仿真原则，主要是指在使用图像和声音直观地表达教学信息时，可以适当采用艺术的手法，使精品课件在图像清晰、声音清楚、色彩逼真、声画同步的同时，具有较强的艺术表现力和感染力，为学生创造—种轻松愉快的学习氛围，从而激发学生的情感，引起学生的学习兴趣，在乐于接受听学知识的同时，受到美的陶冶。
多媒体技术与教学相结合有得天独厚优势。获奖课件集图、文、声、象于一体，有限时间内通过提供信息，设置情景，使人漫步于生动、真实而且绚丽多采的历史长廊，也可以过文字、声音把教学情景的展现在学生面前，这是传统的教学无法比拟的。
计算机辅助教学既是教学手段发展演进的必然结果，也是与教育科学相结合的结果，多媒体课件应用到教学，对高校教学工作产生了极大的推动作用。因此，在我们今大大力推广精品课件的时候，有必要对此有一个较为系统的和客观的认识。
视觉效果是影响Flash课件制作外观质量的一个最重要的因素。优美的视觉效果显然能提高学习者的学习效率。因而, 课件制作必须精心设计色彩、构图等影响视觉的要素。好的构图有利于安排好画面上多媒体对象之间的相互关系，比传统教学中一幅漂亮的板书来得更加精彩。传统教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。计算机多媒体教学克服了这一缺陷，静止的文本可以按指定的轨迹运动, 静态的图可以像动画一样移动，可以像流水般呈现一幅幅变幻的图象，色彩可以变化,速度可以控制。和谐的色彩能给学习者以悦目的享受， 使信息接受更加顺畅，恰当的色彩对比能充分突出重点。
