精品教学课件能较生动地展示教材中的语言素材,学生的视听功能得到强化,对于学生理解文章也大有帮助。我们制作课件时要把握整体性原则,加强并完善多媒体课件的设计。在教学手段和教学模式的运用过程中,教学设计是关键。教师、学生、教学内容、教学目标、教学媒体和方法等要素构成了教学活动。在制作或运用多媒体课件时,要把握整体性原则,既要考虑教学需要.又要注重突出和发挥多媒体的特点与功能。
色彩搭配具有艺术美感的画面会给人良好的视觉感受和轻松愉快的心理感受。在Flash课件制作中,如果色彩运用得当,就可以很快引起学习者的注意力,使学习者有短时记忆,再通过其界面设置引导学习者进入学习角色。
课堂教师同时面对许多学生,即使教师能难确推测诲—个学生的心理,但是也不能同时面对每一个学生,提供不同的学习指导。只能按照自己对问题的理解或者根据大多数学生的情况提供一两种学习策略。计算机运行Flash课件时,可以根据学生的需要提供不同的策略,或者说学生可以根据自己的学习风格和认知方式选取学习指导,而不必接受不适合自己的指导。当然,此处并不否定教师的工作,课堂中老师的精心指导当然是非常非常重要的,只是可能不适合所有的学生。
信息技术已在各级各类教学活动中得到推广和应用,多媒体计算机和网络教学对于高效率提高学生的知识水平、培养学生的信息素养、培养学生的创新思维有着传统教学所无法比拟的优势。从目前的教改实践来看,教学课件的制作和运用是发展多媒体和网络教学的关键所在。