多媒体辅助教学是现代高科技手段在教学中的应用和体现，生动逼真的音响效果，色彩鲜艳的动态视觉，灵活便捷的交互手段构成了它鲜明的基本特征。运用教学课件进行辅助教学，是实现素质教育，优化课堂教学的重要手段。
一些自然科学规律等方面的知识需要学生掌握，如只用语言讲述则很难讲解清楚，学生也难以理解。有的即使配以挂图，也难以达到理想的教学效果。而借助课件制作就可以把难以理解的内容或不易观察到的地理事物充分显示出来，能调动学生的视觉直观功能，将问题化难为易，从而突破教学中的重点难点问题。
在传统教学活动中，教材是主要的媒体，课件技术的应用，让学生从机械、被动的学习中解放出来。课件利用多种媒体技术，利用有关内容的视频、音频，极大地丰富课堂教学内容，为课堂教学或学生的自主学习营造一种良好的情境与氛围，拉近学习内容与学生之间的距离。学生在学习知识的同时也在享受着快乐，学生在学习这篇课文时能够更好地把握课文内容，有利于学生知识的建构。这样的学习情境改变学生被动地接受知识的学习方式，引导学生积极探索、主动思考，提高了教学效率。
培养创新意识必须先培养学生的主体意识和个人意识，使学生从教师、教材乃至课件的话语权威中走出来，先要有可想，可说、可做的自由与空间，然后才能有敢想、敢说的主体意识，才能有鲜明、独特的个性话语，进而才有可能产生有意义的独特的观点、作品、方法。
使用Flash精品课件能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具，同时能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正改变传统教育的单调模式，使“乐学”落到实处。恰到好处地运用多媒体课件，能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境，使学生的多种感觉接受刺激，从而促进学生思维能力的发展。
