传统的教学系统是由教师,学生和教学内容三个要素构成的，而精品课件的运用，使在三要素的基础上又增加了“现代教学媒体”这一要素，从根本上改变了教学系统，必然对教学模式和教学方法产生重大影响。
课件制作的解说、音效和背景音乐的使用应该恰当，主要应在教学目标需要或能较好的衬托教学内容时使用，选取的音频素材应该优美且体积较小，并提供关闭等控制功能。制作完成的动画应在多种环境下进行充分测试，包括硬件环境、操作系统、浏览器、Flash播放器版本等，尤其在需要与网页进行控制和信息传递处理时，要确保课件可以在大多数使用者的机器上正常运行。
Flash课件应用广泛，特别是受我国目前带宽的限制，SWF小巧，图像质量好，很适宜在网上传播，也可以以电子邮件的方式进行，它的一个非常突出的优点是可将资料在网络上发布。也可制成VCD，SVCD，DVD等常用媒体形式，以满足没有网络资源的边远地区的学术交流及教学。
在教学中应用获奖课件，主要是为了达到如下几个目标：① 增加课堂教学容量，提高课堂教学效率；②激发学生的学习兴趣，更好发挥学生的主体作用；③ 突破重点难点，将一些复杂抽象的过程形象化模拟出来，提高教学质量；④ 扩大学生的知识领域，促进学生创造思维的发展，培养学生的创新能力。多媒体教学是为了提高教学效果而采用的，一个优秀的教学课件应以充分发挥学生的潜能和创新思维， 更好地体现以学生为主体促进学生学习，强化教学效果提高教学质量为中心。
正常教学是一个动态的过程，利用Flash等多媒体技术，教师可以将枯燥的语言通过大屏幕形象而生动地展现给学生，引领他们自觉地进入积极的学习状态，充分发挥他们的想象力，从而更好地完成基本功的训练。
