在多媒体网络教学环境中，一些学科经常要用到各种工具在课件上进行实验，这就需要能在Flash课件中对各种工具进行灵活的操作，需要进行的操作通常有拖动、旋转。在Flash课件中，拖动操作比较容易实现，而要实现灵活的旋转就需要动一动脑筋。
交互设计是课件制作者科学地、艺术地应用教育学、心理学于课件中的具体体现。交互运用得好，能使学生从被动接受变为主动探索，从死记硬背变为快乐自学。当前，有的教师不会制作课件，就在设计脚本时写成“一键敲定式”交给懂技术的同事帮忙制作，自认为上课时一路敲回车键就成事。
其实，这样的教学课件有一个很大的弊病：某一环节出错，就需要从头开始。因此，教师在设计课件脚本时须重点考虑屏幕内各要素之间的跳转关系、屏幕与屏幕之间的跳转关系、屏幕向主菜单或子菜单的返回关系，要结合教学内容充分利用按钮交互、热区交互等多种形式促进信息有效呈现。
在设计制作精品课件时，要为教学内容服务。在同一屏幕上显示的相关文字、图形、图像、动画、声音等，要有其存在的合理性和必要性，切忌华而不实。在运用课件进行教学时，要把握“适时、适当、适度”的原则。注意语言学习的“输入一摄入一输出”三要素的全面兼顾、平衡发展．使信息技术不仅是教师传授知识的教学工具，而且还是学生学习知识、获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题、构建知识的认知工具，为培养学生的自主学习能力提供更大的发展空间。
一个优秀的多媒体课件要有及时响应学习者提交请求的功能，课件制作应尽力做到交互性好、指导性强。Flash具有很强的动画表现能力和交互特性。Flash 中提供的一种动作脚本语言———ActionScript.，它是一种面向对象的编程语言，像其他脚本语言一样具有丰富的语言元素，包括常量、变量、运算符、表达式、各种语句、函数、属性、动作和对象等等。灵活运用动作脚本语言，利用Flash的其他功能我们可以制作出具有交互性的多媒体课件。
