搜集教学课件的素材要根据脚本的需要进行。素材分为文字、图象、声音、动画、视频等。素材的取得可以通过很多途径，如利用扫描仪采集图象信息，利用动画制作软件制作动画，用话筒输入声音，通过internet搜索素材等。
一个优秀的Flash制作课件要有及时响应学习者提交请求的功能，课件制作应尽力做到交互性好、指导性强。Flash具有很强的动画表现能力和交互特性。Flash 中提供的一种动作脚本语言———ActionScript.，它是一种面向对象的编程语言，像其他脚本语言一样具有丰富的语言元素，包括常量、变量、运算符、表达式、各种语句、函数、属性、动作和对象等等。灵活运用动作脚本语言，利用Flash的其他功能我们可以制作出具有交互性的多媒体课件。
参赛课件要避免使用移动式显示。移动显示有几种，如滚动显示、抽拉显示等。移动显示看上去很活，但不大符合人阅读文字的习惯。人阅读时眼球在运动，如果同时文字也在移动，人眼很容易疲劳，画面也让人看着不舒服，并且阅读时并不是一个字一个字读，因此更觉不舒服。最好是将旧内容去掉后，一次显示出应该显示的全部课文。
在教学教程中，科学、合理、高效、充分利用精品课件，可以使枯燥的理论生动化，使抽象的问题具体化，使具体的问题简单化，更会使一些只可意会，不可言传的问题一目了然。这样，不但可以提高教学效果，还可以培养学生的学习兴趣，开阔学生视野，培养学生的想象能力和创新能力，会使我们的工作取得事半功倍的效果。
信息化学习，是一种包括新的沟通机制和人与人之间的交互作用的教育模式，这些新的沟通机制是指：计算机网络、多媒体、专业内容网站、信息搜索、电子图书馆、远程学习与网上课堂等。它提供了学习的随时随地性，从而为终身学习提供了可能。要构建如此复杂的学习支持环境，需要教育部门和学校的共同努力，更需要教师认真学习现代教育理念和现代教育技术，提升自身信息素养，为创建理想的计算机辅助教育的状态而努力。
