趣味性强是Flash课件的另一个重要的特征，教学内容的趣味性很大程度上影响学习者的学习效果。趣味性强的学习内容更加有利于学习者新旧知识之间的顺化和同化，有利于提高学习者的学习效率。总之，在Flash课件中应努力创造一个和谐、融洽、轻松、愉悦、富有趣味的学习情境，让学习者在兴趣的指引下，从做中学，学中用，提高学习者的学习积极性。
无论是采用精品课件进行教学还是采用传统手段进行教学，其真正吸引人的应该是教师所阐述的学术观点、传输的学术思想，使学生收获最大的是他们所学到的知识，老师在采用新的教学手段的同时还应该学习新知识，不断充实自己学术的“底蕴”，以深入的研究和独特的观点引起大家的思考和共鸣，赢得学生的尊敬和爱戴。
目前流行的课件制作不少还存在缺乏统—规范和标准、课件开发者对化学知识理解不深入等缺点。目前我国的CAI课件在制作及使用中存在的明显不足可概括为：(1)缺乏交互能力(2)缺乏适应能力(3)缺乏创造能力(4)缺乏纠错能力(5)课件的封闭性。
作为一个教育技术系统，Flash课件将直接参与教育活动，他们的教育价值由它们能够帮助实现教育作用的程序与水平反映出采。而教育的根本作用是为学习者未来的发展创造条件，也就是说，教育系统的教育价值是他能为学习者的未来发展提供那些帮助。
