标题： 课件制作对网络教学提出了更高的要求

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文章来源 作者：admin 密 码：admin 整理：湖北金鹰

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一个优质Flash课件的诞生，光靠某一个开发工具已不能满足要求，而必须依托多种工具的共同创作。一堂生动的教学演示课需要有一个与之相匹配的精美课件，而一个堪称艺术品的课件能使课堂教学的演绎更加熠熠生辉。因此制作一个课件，需要图像处理工具、版面设计工具、动画片制作工具等多种应用软件的艺术雕琢，这样的成就出来的作品才能符合现代化的教学要求，创造出传统教学手段所不能达到的效果。当然，这就意味着个人的软件应用能力必须不断提高，不断进行知识更新。
运用多媒体获奖课件，无疑给学生提供了全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受，是教育发展的必然趋势。高职院校的多媒体网络教学重点在于将理论运用于实践，侧重于考查学生将理论知识转化为实践的能力和实际操作的准确性。侧重于学习到“必需”、“够用”的理论知识，侧重于掌握真正实用的实践操作技能。
课件制作对高职多媒体和网络教学提出了更高的要求。我们要针对当前高职多媒体网络教学的现状问题提出了相应的对策，包括配置多媒体网络教室的策略、多媒体网络教学环境的管理与维护的策略、师生双边合作和学生反馈的策略、多媒体网络教学课件制作的策略、加强对教师培训的策略、等。
从本世纪七十年代起至今，多媒体教学经历了一个由尝试、兴起到蓬勃发展的过程，这无疑是教育技术和教学手段的一个巨大进步和质的飞越。经过近三十年的发展，多媒体精品课件已经取得了非常瞩目的成绩，尤其在美国、英国等发达国家，由于计算机技术兴起、发展于斯，计算机在教学中的运用尝试也较早，在各级种类的学校中，都进行了不同程度、形式的多媒体教学，获得了较好成效；并取得一定的实践经验和一整套理论体系。随着全世界范围的高新技术的日新月异和教育现代步伐的加快，各国的多媒体教学都将跃上一个新的台阶。
目前，全世界都非常重视计算机辅助教学的发展。无论是发达国家还是发展中国家，各国政府都不遗余力地支持本国多媒体教学的发展。通过制定各种法令法规，以及各种倾斜性政策和措施来保护和支持多媒体教学的健康发展；同时，社会各界也纷纷响应：或向学校提供赞助，帮助发展，或提供多媒体教学设备

 

 

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