教学课件应能满足和便于学生进行协作学习。其基本的协作方式有四种，即：竞争、协同、伙伴与角色扮演。协作学习有利于培养学生的合作精神，提高认知能力和掌握知识的速度，而网络又为协作学习提供了理想的环境，因此，教学课件要充分运用并发挥这一优势，为学生提供协作学习的工具和网络空间。
Flash课件制作之前需要由教学设计专家进行必要的教学设计，确定课件表达的文字材料，在内容的关键处设置疑问，引导学习者进行知识探究。问题的恰当设置有利于学习者与文字材料的交互，提高教学效率，一方面它可以引导学习者进行深层次思考，深化教学内容；另一方面可以避免学习者出于好奇，不顾需要学习的知识内容，一味点击“下一步”，直至课件播放结束，迷失学习目标。
作为一个教育技术系统，优质获奖课件将直接参与教育活动，他们的教育价值由它们能够帮助实现教育作用的程序与水平反映出采。而教育的根本作用是为学习者未来的发展创造条件，也就是说，教育系统的教育价值是他能为学习者的未来发展提供那些帮助。
在制作比赛课件时，既要讲究精美又要讲究实用，既要完整的体现教学内容，又要及时吸引学生的注意力。Flash动画的多种优点使其在教学中有着独特的优势，教师应当善于应用Flash，使它成为教师课堂教学和学生学习的好帮手，从而更好的为教学服务。
