音频在Flash课件中主要是指声音。声音元素是课件制作中最容易被人感知到的成分。对声音元素的运用水平往往被作为评价课件是否具有专业水准的重要依据。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等；音乐则用于烘托特定的内容情节，对学习的节奏和氛围给子一定程度的调节，但要根据教学进行恰当的选择，否则会产生负效果；背景声和效果声主要用于丰富教学内容所涉及的事物和现象，增强内容的表现力，在教学过程中既让学习者观其形，又闻其声。
多媒体课件制作是现代教育技术中最有活力、最具前景的新兴技术，是教育信息化的重要手段。随着计算机的日益普及和多媒体、网络技术的迅速发展，以及素质教育的全面实施，应用精品课件已经成为广大教育者改革教学方法与模式、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。
综合分析信息社会的要求，可以看到，教育、教学迫切要解决的本质问题是我们应采取什么措施使人们接受到效率高、效果好的教材，精品获奖课件采用什么策略教会人们“如何学习”从而使生活在信息时代的人们适应社会的飞速发展。
课件是为了实现特定教学目的而设计的，既要考虑系统的教学特点和作用，又要兼顾各种媒体的合理组织使用，因此要汇同有经验的教师、计算机技术人员、教育心理学工作者和美术设计人员等协作完成。实际开发的各个阶段是一个个断反复和完善的过程，另外，由于这项任务的特殊性，上述流程在具体实施时可能会有—些差异。
