脚本的内容分析指由软件开发人员共同分析撰写脚本时，产生的有关文件，明确脚本的主题，充分了解脚本作者的意愿，使用对象和表现基调等。优质教学课件的可行性分析是由系统开发负责人、美工人员和程序设计人员对脚本的共同审定，以期判断在现有条件和时间内能古实现脚本的图文内容、流程结构和交互控制等，并为一些不能直接完成的工作编写辅助程序。
Flash课件作为一种现代教学手段，离不开教师的积极引导和学生主动参与，只有做到教师主导作用与学生主体作用相结合，切实突出学生的主体作用，才能真正达到预期目的。教师是设计者、组织者和工作者，教师在多媒体课件中要体现启发、诱导、点拔为特征的启迪诱导的教学方式。教师的主导作用主要表现在：课前认真备课，仔细选择电教媒体，精心设计教学过程，课内教师还要根据课程内容和使用媒体情况，或采用直接演播，或对一些画面紧扣重点进行解说，提醒学生应注意的地方，指导学生看什么，听什么，注意什么；或与一般教学法如提问、讨论、谈话、实验、探究、练习等相结合。
多媒体技术以其独特的优势在教学中扮演着日益重要的角色，也越来越受到教师和学生的青睐。“多媒体教学”的出现打破了传统教学的“单向传播模式”，真正实现了课堂教学的“师生互动”，使学生真正成为学习的主体，带来了课堂教学的新革命。而“多媒体教学课件”的应用正是实现多媒体教学的重要选径。也是多媒体教学的一个重要标志。
色彩在课件制作中既要多样，又要整体统一。根据均衡、韵律、强调、统一的配色原则，将不同的色彩进行组合、搭配来构成漂亮的页面。色彩对比与调和是对立与统一的关系。在处理色彩的对比关系时，必须注意对比色和被对比色之间的和谐(视觉是匀称、协调)。
