强大的交互功能是flash课件的又一特色。多媒体课件不仅仅是把课堂的内容“灌输”给学生．而量还可以与学生产生互动，对学生所做出的事件产生不同的反应。在其中既可以通过加入按钮来控制页面的跳转和链接，也可以通过鼠标或键盘来控制动画中对象的运动。并量伴随着对课件的控制还可以产生美妙的音效或动人的音乐，从而真正地实现了多媒体互动课堂。
课件制作在界面的布局、颜色的搭配、图片的使用、配音的选择以及动画的运用、视觉效果上都应仔细斟酌，注意细节，反复试验。同时，课件的界面还要保持简洁统一，既要有艺术性，又要有整体思想。
多媒体教学题材的选取，要从教学实际出发，结合学科特点，根据教学内容来确定。对于传统教学手段难于解决的问题，使用多媒体教学可以化难为易，帮助学生理解有关的概念或原理。精品课件内容必须适用于多媒体教学的表现，能突出多媒体教学的特点，能充分发挥技术的优势，能有效地解决教学重点，突破教学难点，能激发学生学习兴趣，提高教与学的效率。在制作课件时，要运用现代课堂教学理论已有成果，结合学科特点钻研教材，对教学内容恰当处理，精心设计，以充分发挥多媒体教学的表现力。
脚本既要考虑到课件的制作，还要考虑到课件的使用和维护。脚本对课件的制作古是直接依据，对于课件的使用，脚木可以提供深入的使用参考，这对课件的维护是十分重要的。课件是深件制作者的一次开发，一种是课件使用者的开发。课件的创作者应根据深件设计的原本思想灵活地处理制作过程的各种实际问题。向样，课件的使用者可以按照课件提供的方式运行、使用，也可以自行选择的课件的任—部分，或将课件各有关部分组合使用。
