多媒体课件的选取，要从教学实际出发，结合学科特点，根据教学内容来确定。对于传统教学手段难于解决的问题，使用多媒体教学可以化难为易，帮助学生理解有关的概念或原理。课件内容必须适用于多媒体教学的表现，能突出多媒体教学的特点，能充分发挥技术的优势，能有效地解决教学重点，突破教学难点，能激发学生学习兴趣，提高教与学的效率。在制作课件时，要运用现代课堂教学理论已有成果，结合学科特点钻研教材，对教学内容恰当处理，精心设计，以充分发挥多媒体教学的表现力。
在教学中教师经常遇到一些难以表达，甚至无法表达的问题．它们有的是真实实验中有危险的现象，有的是要很长或极短时间才能看到的现象，有的是需要反复观察的动态现象，有的是其它手段难以表现的微观现象。Flash课件的动画效果可以将抽象的无法亲身感知的现实生活中很难出现或不易观察到的现象，真实、形象地模拟出来，弥补了常规教学的不足，容易收到生动有趣的效果。
根据需要，精品课件还可以对学习者的应答时间进行目录和控制，实现各种应答时序的控制和调整。根据对学习者测试过程的记录和处理，课件可对学习者的认知能力、认知水平进行判断，为学习者的个别学生提供建议。利用图形和动画功能可实现模拟测试，这种测试对那些以操作方法和操作能力的考核为主要目标的测试是非常有意义。
