目前，计算机价格相对其功能来说是迅速下降的，向时，Flash教学课件的价格也在日趋下降。教育软件也是相当当书本价格或是略高一点。这是因为软件设计好之后的复制费用相当低廉，随着发行量的增加，平均成本的下降十分迅速。如果计算机辅助教育在家庭小取代家庭教师，显然能大大降低教育成本。
利用多媒体课件创设教学情境的良好效果之一：有利于创建新型教学结构，促使教学内容更丰富，教学方法更多样、更灵活；为教学提供大量的文字和非文字信息，极大地改善教学环境，灵活、快速、高效地调用国内外信息资源。
学生学习的兴趣和注意是影响教学质量的重要因素。对低年级学生来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动因，而课件的合理运用能使这些因素得到优化，更好地激发学生的学习兴趣，变教师的单一说教为形象的视听刺激，变抽象复杂的问题为简单具体化的问题，使学生的学习变得主动，这样，课堂的教学效率势必会提高，课堂的教学容量也会相应地扩大。
各种课件制作的形式都有不同的特点和优势，也有各自的缺点和不足，选择那种课件形式，要看本节课的具体需要。当然，真正一节优秀的课堂，并不只是运用上述某一种形式，而是实现多种形式与传统教学的组合，共同完成教学任务。在教学课件运用中，有些教师就因为过多的使用计算机来代替传统的教学模式，而忽略了直观的教具、实验的动手操作和其它电教媒体的使用，所以达不到预期的教学效果。
