精品flash课件辅助教学促进了教学内容的最优化 多媒体课件是显示教学内容的重要形式，它在制作过程中，都是经过教师精心筛选、设计和制作的，涉及的教学内容都是重点、难点、疑点等问题，是以前那种教师单纯讲授学生很难理解的东西，通过制作好的课件，把文字、图像、声音、动画等多种媒体信息融为一体，然后有针对性地对这些问题进行剖析和研究，不仅为突破难点提供了新的途径，而且在单位时间里将会大大提高教学效率和质量。很多用传统授课方式要讲很长时间而学生也未必能够理解清楚的问题在利用多媒体辅助教学手段之后，都能取得较好的教学效果。
由于参赛获奖课件的特点所限，课件不宜于展示大量的文字材料，因而，文字材料应当字斟句嚼，尽量做到文字优美、简洁。优美的文字可以给学生一种与教师交流的感觉，提升学习者的情感，从而产生学生已有概念与新概念之间的交互，最终导致学习的发生。
联想的角度，可以培养学生思维的创造性。在学生情感体验强烈，篇章审美空间较大时，制作的多媒体课件版面需要另辟新径，大胆创新，打破程式化的框框。教师的课件版面制作必须要规范、简洁，具有示范性。但规范不等于刻板，简洁不等于简单，课件版面制作还应贯穿美育的原则。为此，首先要有字体的变化。宋体、楷体、黑体、隶书甚至艺术字等要交替运用，一般来说，标题最好用黑体或艺术字，正文较多使用宋体，引言部分常用楷体，文字竖行排列以草书或行书效果更佳。
Flash动画软件功能强大，文件容量小，尤其是培养和发展学生主体性和创造力提供技术支持。加上其中内置的动作语言，可以制作出各类交互性很好的课件，大大丰富和增强了教学功能。课件片头用鼠标跟随、变幻的文字及动听的音过小组讨论、合作学习，培养与他人有效合作与交乐吸引学生的视觉，让学生从下课的状态迅速回到课堂。
