随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，多媒体在课堂教学中发挥着越来越重要的作用．传统的教学模式，也因为有了多媒体技术的融人而一改往日枯燥乏味的面貌，受到了越来越多师生的喜爱． 目前，我国基础教育已经把加强多媒体课件教学技术的应用作为一项战略性任务来抓，许多地区的基础教育正大力开展多媒体课件教学活动，为学生的学习增添了无限的活力和勃勃生机。
在Flash课件脚本的设计中，很多教师很容易把课件设计成课本上的例题、练习、概念等全都搬到计算机屏幕上，用计算机屏幕代替黑板，这样实际上是一种新的满堂灌式教学。一般说来，我们应该尽可能地将那些既能够充分发挥计算机功能又能有效完成教学要求、提高学生学习能力的重点、难点性内容作为制作的题材。
在运用多媒体时不要流于形式，只玩花样，不求实效。使用多媒体与否，关键是看能否促进学生更好地理解知识，能否有利于活跃学生思维，即以教学性为出发点。运用多媒体教学时要适时、适度，不能哗众取宠，追求画面热闹。
课件设计、编制是再创作过程，必须坚决杜绝书本搬家。课件制作应在深刻理解大纲要求的基础上，把精力集中在每堂课的重点、难点的突破上。编制中应考虑与传统教学方式、板书相结合，扬长避短，充分发挥多媒体的综合优势，把难以讲清楚的、动态的、三维立体的问题，用直观、形象的图案或动画等多媒体形式表现出来，达到化解难点，突出重点得目的。
