在课件制作过程中，我们制作团队花了很多时间钻研相关教材，群策群力，完成了各种视频素材的搜集、制作、采集、编辑等工作，并努力学习课件制作技术，在实践中寻找自己的技术薄弱点，使自身课件制作水平得以提高，在制作技术上能够精益求精、严把质量关，我们所制作的教学课件符合课堂教学的要求，并且能够满足执教教师所有需求，为我们的课堂教学增添了亮点。
在开始制作精品Flash课件时，我们参考了课程资料，制定了分析步骤，利用作图软件photoshop，希望能更好的做好课件。我们设计了比较有传统韵味的Flash制作模版，既要使得课件看起来活泼、不死板。取得很好的视觉效果，又要避免让学生“想入非非”，分散注意力，否则从教学效果上来看会适得其反。我们很注重课件的制作中应该具有的严谨性和科学性，尽量避免不必要因素的影响，创建一个专一的教学过程。
此获奖课件在技术上设计思路清晰，目的明确，能科学、完整地表达主题思想。界面设计简洁、合理、内容丰富，画面流畅、有良好的交互性。让学生在学习理论知识的同时，得到实际操作示范指导，将理论与实践有机结合起来。
多媒体课件教学主导思想是利用课件的优越性，即情景的实现来对知识点进行分析、解释，首先不但可以引领教师充分重视并探索信息技术作为学与教支持工具的教学实践，其次，倡导扶持一批优秀的信息技术学科工具，促进信息技术与课程整合向纵深发展，进而结合教师教育技术能力建设的推进，提升教师教学设计的专业化水平
